(1)清明过后一个月,就是立夏。这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然...
1.由于本课题开展时,天气一直阴天,所以没有给幼儿提供较好的观察机会,以至不能较好地拓展幼儿的已有经验发挥幼儿的创造性思维。 2.在课堂中还应提高自己的应对策略...
2、人手一本绘本。 3、图片若干。 活动过程: (一)出示《借你一把伞》的书。 书的主人公,这个女孩的名字叫“娜娜”。来和娜娜打个招呼吧! (二)阅读开始部分。 1、...
1. 绘本《明天是什么天气》由少年儿童出版社出版,作者是[日]渡边千夏。2. 该书通过生动的插图和简洁的文字向孩子们介绍了阴、晴、风、雨、霜、雪等不同的天气现象...
3.幼儿认识天气图标,能准确说出其名称并操作相关学具。 (1)出示教具中天气预报图的天气图标,引导幼儿逐一观察图片,结合操作学具,认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转...
培养对科学的热爱。这不仅是一次知识的旅程,更是一次寓教于乐的体验,帮助孩子们在探索世界的同时,培养观察力和想象力。通过《科普童话绘本馆·天象馆:小小"天气...
1. 晴天 在绘本《明天是什么天气》中,晴天是描绘的未来的一天。这本书以图画为主,辅以简短的文字,旨在为读者呈现一个清晰而生动的故事。根据最新的天气预报,20...
5、有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》。特色活动:阅读活动:有关小暑的绘本小故事等。音乐表演活动:打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。美术活动:以绘画、图文...
中班语言活动教案 篇3 活动目标: 1、初步了解天气的种类,了解每种天气的基本特征。 2、尝试用动作来表示不同的天气。 3、生词:下雪、下雨、晴、刮风。 4、发展幼...
《打雷啦!》内容简介:小皮里噗不改活泼本色,再次溜到外面和大象葛内德开心戏水。没想到天气突变,两个小伙伴只好躲进山洞避雨。“吧嗒嘣”的雷和“滴沥噼哩”的...
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