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别致的小花瓶教学总结

发布时间：2024-03-27 06:29
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《别致的小花瓶》是一节泥工粘土课，从学生创作的状态可以看出，本课的教学内容学生很感兴趣，课堂上出现了不少有模有样的小花瓶。“玩泥巴”在众多制作课中是最...

2.在班级教学中分组进行竟赛活动,激活教学气氛,营造一个自由的气氛和空间。 3.结合灯光欣赏圆筒基本形的纸质灯饰引入情景,学习基本形的变化要点,鼓励从大自然、优...

在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注学生的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。《大花瓶》教学反思4 《别致的小花瓶》是一节泥...

葱花等,中部放若干粗壮的鲜红长辣椒,下部一边放一串香蕉,一边放茄子,用卷边的生菜叶作铺垫,上述材料处的空隙处用香菜填充,红绿和黄紫两种色彩对比强烈,一件别致的...

教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法) 表扬学生并肯定学生的`回答。继续欣赏: ① 提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢...

3、教师总结: 五、活动延伸 1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。 2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。教学反思: 孩子们从小班升入...

教学过程: (1)、引入新课谜语导入: 长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水, 四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢? 学生回...

首先, 们找出了最能反映客家民居特点的语句;然后, 们深入阅读了这些语句,从中总结出了客家民居的特点;最后, 们还研究了客家民居形成这些特点的原因。下面, 来说说 ...

教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的`折剪方法) 表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏: ① 提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢...

欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。 (二)分析花瓶的外形特点: 提问:刚才我们欣赏了这组花瓶...

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