练习:动作技能只有经过一定的练习才能形成。练习是指以形成某种技能为目的的学习活动,是以掌握一定的动作方式为目...
技能形成的基本途径是练习。在教学心理学中,技能分为智力技能与动作技能,两种技能的形成都有各自的过程、特点和相...
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练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,是动作技能形成的基本条件和途径,对技能进步有促进作用。练习的主要作用是促进技能的进步与完善,它包括加快技能完...
练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,是动作技能形成的基本条件和途径,对技能进步有促进作用。B项正确。A项:模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显...
动作技能培养的途径是《教育知识与能力》中的内容,位于该书籍的第四章,动作技能培养的途径帮助学生理解动作技能,明确学习任务,形成作业期望以及获得一定的完成任...
操作的熟练是操作技能形成的高级阶段,是由操作技能转化为能力的关键环节,各种技术能力的形成都是以操作的熟练为基础的。3.操作熟练阶段的动作特点 (1)动作品质...
三、动作技能领域教学目标 1、反射动作 2、基础性基本动作(这两种动作是自然形成的,教学中不设定此目标。)3、知觉能力:对所处环境中的刺激所做的观察和理解,...
1、握笔的姿势和动作 无论是绘画还是书写,都必须以灵活运用手中的笔类工具为前提。一般而言,2-6岁是儿童握笔动作技能迅速发展的阶段。在这一阶段中,儿童不断地尝...
组织途径主要有:1、集体教育活动。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的...
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动作技能形成的四个阶段 | 简述影响动作技能形成的因素 | 动作技能形成的具体途径是 |
动作对象的观念性是指 | 动作技能发展的特点是什么 | 技能形成的基本条件 |
技能形成的途径和方法 | 动作技能的一般阶段 | 技能形成的基本途径是什么 |
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