3、做拆字游戏(教师可以参照学生用书中的活动,也可以课前自己准备一些学生本学期所学过的汉字进行拆字游戏,既训练学生创新思维,又能使学生感到学习中也有创造的乐...
开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动,积极开展第二课堂活动;作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止,引导子女进行有益的身心健康活动。
三、教学过程 1.导入 三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼...
小学心理健康课教育教案篇1 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 ...
C、小学心理教育活动课的途径与实施 (一)心理教育活动课的途径 心理活动课有三种基本的活动途径:1.认知式 一个人有什么样的行为方式及情绪情感体验,取决于他对...
教师要精心设计活动课的目的、内容和方式。1.创设心理情境,激发学生参与。因为心理健康教育的首要目的不在于解决知与不知的问题,而是要通过创设一定的心理情境,开...
小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标:通过学习,鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标:通过创设问题情境,启发学生的 ...
第十三课说说烦心事儿 (一)[档案馆](4—6分钟) 第十五课班里的开心事 (一)[档案馆](2—4分钟) 心理健康课教案:做个受欢迎的人 心理健康教育课教案:快乐的集体 一、...
(1)讲座式教育讲座式教育是小学心理健康教育最常用的形式,也是最有效的形式。教师通过讲座方式,介绍心理学基本...
小学六年级心理健康教学教案篇1 一、 教学目的:帮助学生明确学习的目的,培养对学习的兴趣,变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难...
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