3、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的`反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,培养学生习惯用化学的视角去观察身边的...
4.会熟练运用金属活动性顺序表去判断金属能否在某些溶液中发生置换反应. 教学重难点 金属活动性顺序。 对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应...
总结出五种金属的活动性顺序:Mg>Al>Zn>Fe>Cu。 1、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应; 2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判断金属的活动性强...
通过初中的化学学习,学生已有了金属活动性顺序的一般知识。通过本章的学习,引导学生通过金属钠与水的反应等实验探...
A认知目标:认识金属的化学性质和金属的活动性顺序,并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 B.能力目标:培养学生自主探索、自主学习的能力和培养...
归纳整理:金属的化学性质: (1)与氧气反应生成氧化物。 (2)在金属活动性顺序表中排在氢前面的金属与酸反应放出氢气。 (3)在金属活动性顺序表中排在前面的金属能把排...
根据判断依据得出结论金属活动性顺序:Na>Mg>Al再推广展开到横行纵列行与行之间,最终得出结论元素的金属性也随原子序数的递增而呈现出周期性的变化。元素非金属性则...
《金属的化学性质》评课稿辉南四中孙波《金属的化学性质(1)》是人教版九年级下册第八单元第2课题第一课时,在课题1介绍金属的物理性质的基础上,本课题侧重介绍...
第2题考查学生对金属活动性顺序表及氢氧化铝两性的掌握情况。 第3题考查学生对氢氧化铝制备原理的掌握。 第4题考查学生对涉及铝及其化合物的特性在化学计算中的应...
根据本课实际——教学重点(酸的通性、金属活动性顺序)、难点(金属活动性顺序)安排两次上述的学习过程(学习事件)以此...
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