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鸟的天堂第二课时课件

发布时间：2024-07-04 05:27
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当作者离开鸟的天堂的.时候,他产生了怎样的感受?(我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!)看到这句话,你有什么疑问? 五、回顾全...

过渡:当小船向着乡村划去的时候,作者感到了一点儿留恋,昨天是他的眼睛骗了他,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1、你是怎么理解作者这最后的感受的? 2、用自己喜欢...

师:在这句话中,为什么第一个“鸟的天堂”加引号,而第二个“鸟的天堂”却没加引号?(第一个“鸟的天堂”是对大榕树的特殊称呼,所以加引号;第二个鸟的天堂指能让鸟幸...

1、作者两次去鸟的天堂,看到的景象有什么不一样? 2、作者看到这么美丽的景色发出了什么感慨?(课件:昨天是我的……的确是鸟的天堂)a.体会这句话的含义。b.齐读。 3...

鸟的天堂教案篇1 一、设计理念: 《鸟的天堂》是义务教育五年制小学课本(浙教版)第十册第五单元的阅读课文。本单元教学提示指出:文章里写的事物,有的是作者直接看...

第三部分(14):作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 2.一株榕树便是天堂!这是怎样的一棵树啊! (三)品读“榕树”,学习写法。 1.让我们随着巴金爷爷,伴着黄昏板书:黄昏...

第二段(5～9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。第三段(10～13自然):写第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂...

“鸟的天堂”是指大榕树，不加引号的是指鸟儿美好的生活环境。1、作品简介《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。...

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教学手段:自制课件。教学课时:2课时第一课时设计意图:从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。过程:...

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